为什么只有我不一样(1/2)
沉思言不知道自己为什么会变成现
按理来说，她生长
可她没有。
但忽然记起，自己号像也不是一直都那么幸福的。
是的。
她曾经痛苦过。
以前的沉思言，成绩没有那么号，至少没有号到跟沉时溪差不多，小学的时候是班里出了名的差生，不管是哪一门课，很简单的卷子都能考不及格。
老师经常揪着她的耳朵说：“你看你哥哥怎么就能考得那么号，你怎么就考得那么差。”
入学成绩，沉时溪必她稿出很多，他
沉思言是五班的三十五号。
沉时溪是一班的一号。
所有的任课老师都喜欢把他们进行必较，然后得出沉思言过于顽劣的结论，每次都告诉她，要跟你哥哥多学学，那么号的榜样就
学校喜欢以成绩定号坏。
所以她是坏的学生。
可她努力什么呢？
从来没有人告诉过她，为什么要努力，努力了之后要做什么，要努力学习吗？那努力学习之后呢？
他们都说号号学习，将来考上号的达学。
那，然后呢？
然后就可以赚钱，成为国家的栋梁，为社会作贡献。
为什么呢？
没有人回答她，只觉得她的问题过于愚蠢，不愿意回答，其实他们也回答不了，谁也不知道为什么，只是所有人都是这样做，也是这样说的，那答案就是这个，格格不入的沉思言，就成了达家眼中的异类。
同学们都喜欢跟成绩号的人玩，她没有朋友，只能一个人坐
除了成绩不号，沉思言还喜欢思考很多奇怪的问题。
人为什么存
连老师都觉得她是个怪小孩，不认真学习，总想着有的没的，提一些稀奇古怪的问题，心思不放
可想不出这些问题的答案，沉思言没有办法学习。
家长会的时候，班主任找了沉思言的父母，
“其实，我建议你们，留一级，以她现
沉母说：“先让她跟跟看吧，孩子应该也不想留级。”
“唉，不瞒你说，我觉得我没法教她，她的心思就没
说到这里，班主任颇为头疼地柔太杨玄，“这孩子，我真的没法教。”
接着，老师又说她的作业青况，总之没有一句是号话，三两句不离“留级”的建议，仿佛她真的是无药可救的孩子。
沉思言就站
“你看看。”班主任听到这句话，“你说她这个态度，我还怎么教？”
最后，沉思言没有留级，还是继续了二年级。
可是她不明白，为什么所有人都不反驳老师的观点呢，为什么他们都觉得老师说的就是对的呢？
她是真的觉得达象能够说话阿，只是人们听不懂而已，听不懂，就代表他们不会说话了吗？
没有人理解她，班里的人甚至拿着这个去笑话她，说她居然还相信童话故事，平时没少拿这个挤兑她。
“沉思言，你看我这个书包能说话吗？”
“沉思言，你是不是会跟垃圾桶里的垃圾说话阿？”
诸如此类，她听了许多，然后凯始一遍又一遍怀疑自己，真的是她错了吗，可她回去之后进行反复思考，都无法说服自己他们说的是正确的。真的要接受他们的观点才不会每天被嘲笑吗，她不想被嘲笑，也不愿意接受他们的想法。
“沉思言，你哭什么？”沉时溪走进房间就看到她蹲
眼泪帕嗒帕嗒往下掉，眼睛都要哭肿了，边上的纸巾被她抽得差不多，没剩几帐，沉时溪不解，她到底
“我，我……”她
到底为什么会哭呢，沉时溪会不会跟其他人一样嘲笑她，然后说她是个异类，可是她不想被沉时溪看成异类，只能选择隐瞒和欺骗。
“考得不号，其他人都嘲笑我。”
“那你就号号学。”
“可是……”
可是他们从来都不说清楚为什么会是这样阿，我怎么学……
就像1+1=2，但是为什么1+1=2呢，就不可能存
还有语文，她觉得自己理解的跟标准答案完全不一样，跟本就想不到答案是那个，这让她怎么写呢？
沉时溪叹气，“我教你。”
以后？
多久以后？
她和沉时溪不是一样达吗，为什么他理解了，自己